Howest is een innovatieve, atypische en ondernemende hogeschool met 8000 studenten, 800 medewerkers en campussen in Kortrijk, Brugge en Oudenaarde. Onze kwaliteitsvolle, sterke en zo mogelijk unieke opleidingen vormen autonome teams en staan centraal in het organisatieconcept van Howest.
De opleidingsmanager is verantwoordelijk voor de beleidsuitvoering, de kwaliteit en de inhoud van een cluster van opleidingen. De opleidingsmanager zet in op cross-horizontale samenwerkingen in onderwijs en onderzoek met oog op een efficiënt middelenbeheer en effectieve onderwijsorganisatie. De opleidingsmanager organiseert de opleidingen in de cluster en draagt hierbij zorg voor een optimale personeelsinzet en haalbare werkorganisatie. In functie van de unieke identiteit en grootte van de diverse opleidingen kan de opleidingsmanager taken delegeren in de opleidingsteams. Zo kan de opleidingsmanager voor één of meerdere opleidingen/keuzetrajecten/afstudeerrichtingen in de cluster opleidingscoördinatoren aanstellen die het aanspreekpunt zijn voor studenten, het unieke onderwijsconcept alsook onderwijsontwikkeling en -organisatie realiseren. De opleidingscoördinatoren adviseren de opleidingsmanager van de cluster met betrekking tot synergiën tussen de opleidingen en manieren om elkaar te versterken/helpen.
De opleidingsmanager rapporteert voortgang in resultaatsgebieden en beleidsacties aan de directeur opleidingen:
Resultaatsgebied onderwijsbeleid:
· Samen met de directeur opleidingen de strategische doelstellingen verder vertalen in beleidsplannen met concrete (jaar)doelstellingen en projecten.
· Directeur opleidingen en management informeren over de stand van zaken met betrekking tot de eigen projecten die afgeleid zijn van de strategische doelstellingen.
Resultaatsgebied onderwijsontwikkeling op niveau cluster:
· Kwaliteitsvol aanbod tot effectief en attractief leren aanbieden in nauwe samenwerking met interne professionals inzake onderwijs, onderzoek, dienstverlening, internationalisering en ondernemerschap.
· Opstellen van onderwijskundige leerresultaten binnen de opleidingen.
· Overleggen en onderhandelen met interne en externe partners met oog op mogelijke samenwerking in functie van trends en noden (graduaats- en bachelorproeflijnen, stages, …).
· Complementariteit van competenties maximaliseren met op oog op kwaliteitsvolle in-, door-, en uitstroom van studenten en personeel in opleidingen.
· Evalueren en bewaken van de onderwijsprestaties, uitgezette leerlijnen en krachtige leeromgeving van de opleidingen in de cluster.
Resultaatsgebied onderwijsorganisatie op niveau cluster:
· Maximaliseren van kansen voor studenten door studentenbegeleiding, trajectbegeleiding, internationalisering te faciliteren binnen de opleidingsteams.
· Garanderen van adequate administratieve en logistieke ondersteuning van de onderwijsactiviteiten van de opleidingen in de cluster.
· Optimaliseren van personeelsinzet en taakverdeling over de opleidingen binnen de cluster.
Resultaatsgebied middelenbeheer:
· Efficiëntiewinsten en schaalvoordelen maximaliseren binnen de cluster.
· Opvolgen van verschillende kostenplaatsen verbonden aan onderwijs en onderzoek en directeur opleidingen pro-actief bijtreden in het monitoren van middelenbeheer.
De opleidingsmanager deelt en integreert de howest waarden Serve – Empower – Care in het eigen handelen en aansturen van medewerkers. De opleidingsmanager is verantwoordelijk voor een goede werksfeer, het engageren en motiveren van medewerkers en bevordert continu de professionele ontwikkeling (ook van zichzelf) om vanuit een attitude van samenwerking en levenlang leren te kunnen inspelen op relevante actuele ontwikkelingen.